Inhalt

Eine Voraussetzung für die Umsetzung von gender- und diversitätsreflektierter Pädagogik besteht darin, das binäre Geschlechterdenken in „Junge/Mann“ vs. „Mädchen/Frau“ aufzubrechen und Geschlechtervielfalt sowie sexuelle Vielfalt nicht nur anzuerkennen, sondern Räume zu schaffen, in denen diese diskriminierungsarm lebbar sind. Voraussetzungen hierfür sind eine Auseinandersetzung mit der eigenen geschlechtlichen Gewordenheit, Grundlagenwissen zum Themenbereich geschlechtlicher und sexueller Vielfalt sowie eine Sensibilisierung der pädagogischen Fachkraft, um möglichst vorurteilsreflektiert agieren zu können und z. B. Mädchenarbeit inter*, trans* und queer-inklusiv weiterzuentwickeln.

Nutzen

Wir nehmen in den Blick:
- Phänomene, Begrifflichkeiten und Faktenlagen zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt, insbesondere zu Inter*- und Trans*geschlechtlichkeit
- Coming Out und Transition
- Bedarfe von tin* (trans*, inter* nicht binären) Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Kontext
- neues Wissen und einen Koffer voller Ideen für die eigene Praxis (praktische Überlegungen zu einer queer-inklusiven Öffnung eigener Angebote und Räume)

Zeitrahmen / Programm

Das Programm durchziehen die Sensibilisierung für und Einblicke in die Lebenslagen queerer junger Menschen sowie der Austausch über und Reflexion der eigenen Haltung und pädagogischen Praxis.

Tag 1:
10.00 Uhr - 18.00 Uhr (Programm)

Tag 2:
09.00 Uhr - 16.00 Uhr (Programm)
inklusive Mittagessen und Kaffee und Kuchen)

Für Übernachtungsgäste: 08.00 Uhr - 09.00 Uhr Frühstück und 18.00 Uhr Abendessen

Methoden

Einzel-, Kleingruppenarbeit und Plenum

Referentin / Referent

Bernadette Möhlen
Bildungsreferentin der FUMA Fachstelle Gender & Diversität NRW

Ines Bollmeyer
Dipl.-Pädagogin

Auskunft zu Inhalten

Ines Bollmeyer
E-Mail: ines.bollmeyer@lwl.org
Telefon: 05733 923-324

Auskunft zu Anmeldung und Organisation

Sabrina Heinz
E-Mail: sabrina.heinz@lwl.org
Telefon: 05733 923-314